在工作中堅(jiān)持以基于環(huán)境的空間設(shè)計(jì)為出發(fā)，專注于教育建筑、文化類建筑相關(guān)設(shè)計(jì)

? 設(shè)計(jì)理念

環(huán)境是指建筑的在地性，每一塊土地都是不同的，基于環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先要求建筑設(shè)計(jì)是經(jīng)過量身打造的，其最直接的反映就是合理的利用每一寸土地，為業(yè)主爭(zhēng)取較高的社會(huì)效益及商業(yè)效益。其過程往往是理性的。

空間設(shè)計(jì)卻具有感性的一面，其過程有可能是長時(shí)間的嘗試和沮喪，也有可能是一瞬間的靈感火花?？臻g設(shè)計(jì)并非簡單的功能排布，而是創(chuàng)造一種超于功能之外的，既可以合理利用，卻又不那么常規(guī)的場(chǎng)所。很多時(shí)候，由于建筑面積限制，內(nèi)部空間無法按照建筑師的理想進(jìn)行創(chuàng)作，因此與場(chǎng)地環(huán)境結(jié)合的，較好的利用建筑體型的關(guān)系的，同時(shí)又能有些功能使用的灰空間設(shè)計(jì)，往往會(huì)打動(dòng)業(yè)主，同時(shí)也為項(xiàng)目本身帶來獨(dú)樹一幟的視覺觀感。

? 代表作品

南大科學(xué)園智慧園1-6#樓

設(shè)計(jì)時(shí)間：2010-2011年

建設(shè)時(shí)間：2011-2012年

建筑面積：28376.3m2

獲獎(jiǎng)情況：2015全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)行業(yè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

建筑設(shè)計(jì)根據(jù)場(chǎng)地特征，以“點(diǎn)綴于山”，“環(huán)抱于水”為設(shè)計(jì)策略，尋找建筑與自然結(jié)合的最佳契機(jī)。方案順應(yīng)場(chǎng)地原有自然條件和景觀特質(zhì)，柔化人工造物與山地自然風(fēng)景的差異和對(duì)比，使新建筑和諧的融入環(huán)境之中，同時(shí)，也創(chuàng)造出舒適、開放、靈活、高效的現(xiàn)代辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的交融。1-5號(hào)樓位于山體東北麓，建筑底層采用灰色石材，形成體積感較強(qiáng)的基座，與上部輕巧的玻璃材質(zhì)形成對(duì)比。6號(hào)樓傍于水邊，外立面統(tǒng)一的帶型窗水平展開，沿水邊漫步，建筑立面隨著慢慢變化，產(chǎn)生了步移景易的效果。

南京大學(xué)仙林國際化校區(qū)文科樓

項(xiàng)目地點(diǎn)：南京大學(xué)仙林校區(qū)

設(shè)計(jì)時(shí)間：2009年

建設(shè)時(shí)間：2009-2012年

建筑面積：27864.11m2

獲獎(jiǎng)情況：2015全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)行業(yè)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)設(shè)計(jì)簡介：南京大學(xué)仙林校區(qū)文科樓組團(tuán)包含外文樓，中文樓和哲學(xué)樓。整個(gè)文科樓組團(tuán)面南背山，環(huán)境十分優(yōu)越。作為百年名校南京大學(xué)的新校區(qū)建筑群，設(shè)計(jì)在傳承校園歷史文化傳統(tǒng)和與周圍山體環(huán)境相協(xié)調(diào)兩個(gè)方面做了一些有益的探索和嘗試。采用了墻體直砌到坡屋面的手法，使建筑的坡屋面形式既與山體協(xié)調(diào)，又不失現(xiàn)代感。立面采用仿古實(shí)心磚飾面，仿古實(shí)心磚青灰色的基調(diào)，斑駁的質(zhì)感使整個(gè)建筑群再現(xiàn)了南京大學(xué)鼓樓老校區(qū)民國建筑的風(fēng)采。

溧陽市城投藝體館

項(xiàng)目地點(diǎn)：溧陽市臺(tái)港路北側(cè)，育才路西側(cè)

設(shè)計(jì)時(shí)間：2017-2018年

建設(shè)時(shí)間：2018-2019年

建筑面積：5835.6m2

獲獎(jiǎng)情況：2020江蘇省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)簡介：項(xiàng)目位于溧陽市燕山中學(xué)東南角，緊鄰校園南入口。設(shè)計(jì)提出緩解城市交通壓力，創(chuàng)造市民、學(xué)生共享的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所這一主題思想，將設(shè)計(jì)內(nèi)容從學(xué)校外延伸展到城市街道，消解校園圍墻，作為展示新時(shí)代校園風(fēng)采的標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)對(duì)城市開放。藝體館外立面形式新穎獨(dú)特、簡潔有力、落落大方，斜向線條充分彰顯了體育建筑的動(dòng)感，建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一又不失變化。材料選用了亞光銀色鋁板金屬豎肋組合，使得建筑整體質(zhì)感晶瑩溫潤，統(tǒng)一中又富于細(xì)膩的金屬光感變化，宛如一塊璞玉，坐落街角，展示校園和城市良好的精神風(fēng)貌。

新龍路小學(xué)

項(xiàng)目地點(diǎn)：南京溧水區(qū)新龍路以西

設(shè)計(jì)時(shí)間：2014-2016年

建設(shè)時(shí)間：2016-2019年

建筑面積：31422.1m2

獲獎(jiǎng)情況：2020江蘇省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)簡介：從整體校園規(guī)劃層面出發(fā)設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)空間，采用庭院式學(xué)校結(jié)構(gòu)，貫穿學(xué)生活動(dòng)成長之廊，為師生的交往交流與日?；顒?dòng)提供更多的可能性與多元化的空間。通過不同功能的主題庭院，自然聯(lián)系學(xué)校功能體塊。校園南北中心主軸上串聯(lián)南主入口廣場(chǎng)、中心庭院和北入口廣場(chǎng)，并聯(lián)西側(cè)教學(xué)樓單元。西部城市規(guī)劃綠地公園，東側(cè)則為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，動(dòng)靜分離，過渡自然。院落與院落間相互連通，增加空間的圍合感，強(qiáng)化院落的積極性，每個(gè)院落都有自己的特點(diǎn)與功能，形式上相互協(xié)調(diào)，庭院有效的整合修飾了校園環(huán)境，為師生提供了有趣味的交往成長場(chǎng)所，更為校園注入雋永清新的活力。

南京郵電大學(xué)仙林校區(qū)學(xué)生宿舍

項(xiàng)目地點(diǎn)：南郵仙林校區(qū)北側(cè)，鼎山西路北側(cè)

設(shè)計(jì)時(shí)間：2020年

建設(shè)時(shí)間：2020-2022年

建筑面積：28146m2

獲獎(jiǎng)情況：2022江蘇省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)簡介：該項(xiàng)目位于南京郵電大學(xué)仙林校區(qū)西北角，項(xiàng)目基地平整，本方案尊重場(chǎng)地現(xiàn)狀，延續(xù)校園的空間結(jié)構(gòu)，規(guī)劃設(shè)計(jì) 6 棟建筑，結(jié)構(gòu)清晰。用經(jīng)濟(jì)實(shí)用的手法展現(xiàn)了高校的活力形象，用簡練的立面設(shè)計(jì)語言塑造出理性的校園氣質(zhì)，用錯(cuò)落的景觀院落營造出豐富的校園環(huán)境。